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- Apr 25 Thu 2013 17:26
CHECK!寶寶口語表達力
- Mar 21 Thu 2013 17:48
您是哪一種管教類型的父母
現今家庭生活忙碌,孩子出生數也減少,在重質不重量的觀念下,父母們對孩子的教育更是不遺餘力,不論是哪一種才藝或學習課程,一科接著一科,考慮的不是孩子的興趣,而是深怕自己的孩子輸在起跑點。
孩子的學習就如璞玉般,需要不斷細心的教導,才能成為出眾的美玉。一般父母教導管教孩子過程中,一定是有賞有罰,最常採用的即為「獎懲並進」的管教方式。參考谷玉龍老師於廣原部落的親職教育講座中,將父母的管教態度區分成三種不同類型:
一、犧牲型的父母:此種父母會藉著哭泣、悶悶不樂,自怨自艾的態度,使孩子產生內疚因而
- Mar 21 Thu 2013 17:46
你到底有沒有在聽啊?──談專心
老師今天出的功課是:請爸爸媽媽和小朋友共讀一本繪本。
晚飯後,佑佑拿出他喜歡的一本書要求媽媽:「老師說要看一本書。」媽媽腦中浮現出一堆待做的事情,於是要佑佑去找爸爸,自己則進廚房去忙。但是沒多久,從客廳傳來爸爸的怒罵聲:「你專心一點好不好!」「你到底有沒有在聽啊?」事後爸爸跟媽媽抱怨:「佑佑這孩子真是不專心。」
- Mar 21 Thu 2013 17:43
手部操作力UP!腦力發展UP!
手部操作包括簡單的抓、握、搖、捏、夾甚至描寫、畫畫等手部的各項精細動作,手部操作的靈活度,不僅影響孩子的智力發展,也能夠幫助提早成熟各項生活自理的能力。
近年來,無論國內外均提倡「遊戲中學習」的概念,原因是當孩子在無壓力的狀況下學習,學習成效能更加倍,特別是針對手部精細動作能力的訓練,透過肢體的律動及遊戲操作,能幫助孩子自然而然提升能力。其中,寫字就是控制身體的一種活動,但不建議讓3~4歲的孩子學寫字,主要是因為此時孩子的手根骨尚未發展完善,要他們使用鉛筆照著文字筆順畫線條是很困難的,若孩子在操作中遇到挫折,未來可能會導致喪失寫字的欲望,因此,在現階段以繪圖創作的方式,引發孩子拿筆的興趣即可。
由上可知,配合孩子的生理發展,適時的給予活動練習,才有助於孩子奠定相關能力,因此我們將透過以下各階段,提供家長一個引導依據。
- Mar 21 Thu 2013 17:32
培養孩子收玩具的好習慣
2~3歲是孩子探索與模仿能力最強的時候,各種玩具、書籍對孩子的成長是不可或缺的。但若未培養孩子「物歸原位」的收拾觀念,這些玩具往往會散落一地,造成家中凌亂不堪,讓爸爸媽媽經常為收拾孩子的物品而頭痛。其實,善用孩子的模仿能力,讓他們學習良好的收拾物品習慣並不困難。以下提供幾種具體的方式供您參考:
家中玩具的數量太多,怎麼辦?
規畫擺放玩具的空間
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